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Mit KI spielen
#17 Easy

Goldmine der Güte

Jeder teilt ein Stück Weisheit, einen Ratschlag oder eine hilfreiche Gewohnheit aus eigener Erfahrung. Hilft der Gruppe, voneinander zu lernen statt nur vom Trainer.

Weisheit Teilen Lernen Kleingruppen Praktisch Erwachsene Peer-Learning

Gruppengröße:

6-40 Personen

Dauer:

10-15 Minuten

Schwierigkeit:

Easy

So wird gespielt:

Goldmine der Güte - How to Play
  1. 1

    Bilden Sie kleine Gruppen von 3-4 Personen

  2. 2

    Geben Sie ein Thema vor: eine Gewohnheit, einen Mentor-Rat oder eine lebensverändernde Routine teilen

  3. 3

    Jede Person nimmt sich 2-3 Minuten, um ihre Weisheit und deren Nutzen zu teilen

  4. 4

    Lassen Sie Zeit für Nachfragen und Diskussion

  5. 5

    Nach 10-15 Minuten haben die Gruppen mehrere praktische Erkenntnisse gesammelt

Goldmine der Güte

Ihre Gruppe steckt voller Fachwissen. Diese Übung setzt es frei, indem Teilnehmer gebeten werden, ein Stück Weisheit, Rat oder Gewohnheit aus ihrem mentalen Archiv zu holen und mit anderen zu teilen. Jeder wird klüger.

Beispielthemen

Gewohnheiten & Routinen:

  • Welche Gewohnheit haben Sie beibehalten und wie pflegen Sie sie?
  • Welche kleine Routine hat den größten Unterschied in Ihrer Arbeit oder Ihrem Leben gemacht?
  • Welche tägliche Praxis hält Sie geerdet oder fokussiert?

Weisheit & Ratschläge:

  • Was ist das Beste, was ein Mentor Ihnen je gesagt hat?
  • Welche Lektion hat Jahre gedauert zu lernen, die Sie sich früher gewünscht hätten?
  • Welchen Rat würden Sie Ihrem jüngeren Ich geben?

Praktische Tipps:

  • Welches Tool oder System hat Ihre Produktivität dramatisch verbessert?
  • Welches Buch oder welche Ressource hat verändert, wie Sie über Ihre Arbeit denken?
  • Welche einfache Änderung hat unerwartete positive Ergebnisse gebracht?

Warum es funktioniert

Dieses Format erkennt an, dass Erwachsene wertvolle Lebenserfahrung zu jeder Zusammenkunft mitbringen. Durch das Ausgraben dieser Expertise schaffen Sie Peer-Learning und bauen Wertschätzung für das einzigartige Wissen jeder Person auf.

Perfekt für

  • Berufliche Entwicklung: Kollegen lernen aus den Erfahrungen der anderen
  • Cross-funktionale Teams: Praktiken über verschiedene Rollen hinweg teilen
  • Führungsprogramme: Weisheit von erfahrenen Führungskräften extrahieren
  • Community-Building: Gegenseitigen Respekt und gemeinsames Lernen schaffen

Moderationstipps

Gruppengröße: 3-4 Personen pro Gruppe ist ideal. Kleiner ermöglicht allen zu teilen; größer kann gehetzt wirken.

Themenauswahl: Passen Sie Ihr Thema an Ihr Publikum an. Verwenden Sie karrierefokussierte Themen für professionelle Settings, lebensfokussierte Themen für Community-Treffen.

Erkenntnisse festhalten: Lassen Sie jede Gruppe ihre gesammelten Weisheiten in einem gemeinsamen Dokument oder auf einem Flipchart festhalten.

Follow-Up: Beziehen Sie sich später in Ihrer Sitzung auf die geteilte Weisheit, um zu verstärken, dass die Expertise der Gruppe wichtig ist.

Am besten für:

Berufliche Weiterbildung, Peer-Learning, Wissensaustausch-Sitzungen, Mentorenprogramme

Profi-Tipps

  • Beginnen Sie mit einem persönlichen Beispiel, um Ton und Tiefe vorzugeben

  • Ermutigen Sie zu Spezifität statt allgemeinen Ratschlägen ('um 5 Uhr aufstehen' vs. 'diszipliniert sein')

  • Erlauben Sie Nachfragen für tieferes Verständnis

  • Lassen Sie Gruppen ihre besten Erkenntnisse mit allen teilen

Variationen

  • Buchempfehlungen: Teilen Sie Bücher, die Ihre Perspektive verändert haben und warum

  • Karriere-Ratschläge: Die beste berufliche Lektion aus Erfahrung

  • Life-Hacks: Praktische Tipps, die den Alltag einfacher oder effizienter machen

Häufige Fragen

Wie bringe ich Menschen dazu, spezifisch zu sein statt allgemein?
Beginnen Sie selbst mit einem konkreten Beispiel und betonen Sie Details wie 'um 5 Uhr' statt 'früh aufstehen'.
Wie groß sollten die Gruppen sein?
3-4 Personen ist ideal - jeder kann teilen ohne gehetzt zu sein.
Was wenn jemand nichts zu teilen hat?
Erlauben Sie, von Büchern oder Mentoren gehörte Weisheit zu teilen, nicht nur eigene Erfahrung.

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