Kennenlernspiele Kennenlernspiele für Teenager mit wenig Vorbereitung: 5 Schritt-für-Schritt-Aktivitäten
Kennenlernspiele, Aufwärmübungen und Gemeinschaftsbildner sind kleine Investitionen, die sich das ganze Jahr über auszahlen. Diese fünf Aktivitäten erfordern minimale Vorbereitung, bringen Schüler zum Reden und bauen die Art von Klassenenergie auf, die Teilnahme natürlich erscheinen lässt. Jede Aktivität ist im Unterricht mit Teenagern erprobt und für Mittel- oder Oberschuleinstellungen anpassbar.
1. Boss Battle
Materialien: Eine Tafel, Marker und ein Post-It pro Schüler.
Was es bewirkt: Schafft eine druckfreie Debatte, die Argumentationsfähigkeiten übt, ohne öffentliches Sprechen zu erzwingen.
Durchführung:
- Schreiben Sie zwei Charaktere, Gruppen oder Szenarien an die Tafel (Beispiel: eine Meerjungfrau mit einem Dreizack gegen einen massiven, Überschall-Hai).
- Sagen Sie den Schülern, sie sollen eine Seite wählen und geben Sie ihnen ein Post-It, um den einzigen besten Grund für ihre Wahl zu schreiben. Keine Rede erforderlich.
- Schüler kleben ihre Post-Its an die Tafel und kehren zu ihren Plätzen zurück.
- Lesen Sie ausgewählte Post-Its laut vor und lassen Sie Schüler Gegenargumente, Widerlegungen und Beweise diskutieren.
Warum es funktioniert: Es ist albern genug, um den Einsatz zu senken, aber strukturiert genug, um Vokabular wie Gegenargument und Beweis einzuführen—perfekte Vorbereitung für argumentatives Schreiben.
Tipps und Variationen: Fügen Sie Bilder für Englischlerner hinzu oder zur Differenzierung. Verwenden Sie fachbezogene Prompts (z.B. welcher Wissenschaftler würde eine Debatte gewinnen?), um die Aktivität mit Lehrplanzielen zu verknüpfen.
2. Zustimmen oder Widersprechen
Materialien: Zwei Schilder (Zustimmen, Widersprechen), die das ganze Jahr über aufgehängt bleiben können, optional Bodenband oder Tonpapier, um die “Mitte” zu markieren.
Was es bewirkt: Bringt Schüler in Bewegung und übt schnelle Begründung für Meinungen. Es ist flexibel—verwenden Sie alberne Prompts für Lacher oder ernste Prompts für tiefere Diskussionen.
Durchführung:
- Lassen Sie Schüler in der Nähe der Mitte des Raums beginnen (markieren Sie eine Zone, damit es visuell klar ist).
- Lesen Sie eine Aussage und lassen Sie Schüler zur Zustimmen- oder Widersprechen-Seite gehen.
- Laden Sie einige Schüler von jeder Seite ein, ihre Argumentation zu erklären. Halten Sie Lehrerkommentare minimal, damit Schüler das Gespräch kontrollieren.
Beispielfragen:
- Pizza ist eine geeignete Frühstücksoption.
- Pyjamas sind akzeptable Kleidung für die Schule.
- Lehrer sollten keine Noten unter 50 Prozent geben können.
Tipps: Beschränken Sie sich auf nicht mehr als fünf Fragen pro Sitzung, um Redundanz zu vermeiden. Halten Sie es zunächst leicht—Humor öffnet die Teilnahme. Verwenden Sie ernstere Prompts, wenn Sie das Denken der Schüler über Werte, Sicherheit oder soziale Fragen aufdecken möchten.
3. Erstelle eine Klassen-Playlist
Materialien: Laptop oder Schüler-Smartphones, eine Plattform zum Erstellen einer Playlist (Spotify, YouTube usw.).
Was es bewirkt: Lässt Schüler Musik und kurze persönliche Geschichten in einem komfortablen, druckfreien Format teilen.
Durchführung:
- Sagen Sie den Schülern, das Ziel ist eine gemeinsame Klassen-Playlist, auf die sie später zugreifen können.
- Bitten Sie jeden Schüler, ein Lied und einen 15–30 Sekunden langen Ausschnitt auszuwählen, um ihn mit der Klasse zu teilen.
- Wenn Schüler ihren Clip abspielen, geben Sie ihnen 1–2 Sätze, um zu erklären, warum sie ihn gewählt haben.
- Der Lehrer kuratiert die Playlist, überprüft auf explizite Inhalte gemäß Klassenregeln und teilt die endgültige Playlist über QR-Code oder Link, damit Schüler darauf zugreifen können.
Vor- und Nachteile: Schüler lieben es, über Musik zu sprechen, und die Aktivität baut Verbindungen mit wenig Druck auf. Achten Sie auf explizite Texte und setzen Sie vorher klare Erwartungen.
Variation: Verwenden Sie thematische Playlists (Lern-Vibes, Freitags-Favoriten, Genre-Spotlights) oder verknüpfen Sie mit Literatur, indem Sie Schüler bitten, Lieder auszuwählen, die zu einem Charakter oder Thema passen.
4. Ball Talk (Pass den Ball)
Materialien: Ein weicher Ball und Stühle in einem Kreis angeordnet (oder ein Teppichbereich).
Was es bewirkt: Eine Aktivität im Stil restaurativer Praktiken, die fokussiertes Zuhören und gleiche Redezeit fördert.
Durchführung:
- Alle sitzen im Kreis. Setzen Sie eine schnelle Herausforderung—kommen Sie innerhalb einer Minute in den Kreis—dann modellieren Sie den Ablauf.
- Führen Sie nur zwei Regeln ein: (1) Eine Person spricht zur gleichen Zeit. Wenn jemand unterbricht, setzt er für diese Runde aus. (2) Sie können nicht sprechen, bis Sie den Ball haben.
- Geben Sie den Ball herum. Halten Sie Antworten kurz—ein Wort oder einen Satz—um Schwung zu erhalten.
Prompt-Beispiele:
- Was ist dieses Jahr anders als letztes?
- Eine Sache, die ich letztes Jahr an mir geändert habe.
- Um wie viel Uhr bist du heute zur Schule aufgebrochen?
Warum es funktioniert: Jeder nimmt teil, und das physische Weitergeben des Balls signalisiert Reihenfolge. Die Struktur reduziert Druck und hilft schüchternen Schülern zu sprechen.
Überlegungen: Wenn der Platz knapp ist, passen Sie an, indem Sie den Ball innerhalb von Reihen weitergeben. Wenn ein Schüler über andere spricht, führen Sie vorher ein privates Gespräch über Erwartungen.
5. Hot Seat
Materialien: Diashow mit Wörtern (Hot Seat-Folien können als Ausgangspunkt verwendet werden), ein Stuhl für den “Hot Seat” und ein Timer.
Was es bewirkt: Ein energiegeladenes Teamspiel, das Zusammenarbeit, Sprechen und schnelles Denken aufbaut. Es ist eine beliebte End-of-Week-Aktivität für viele Teenager.
Durchführung:
- Teilen Sie die Klasse in zwei Teams auf. Ein Spieler von jedem Team sitzt abwechselnd im Hot Seat mit dem Rücken zur Tafel oder zum Bildschirm.
- Ihr Team beschreibt das Wort auf dem Bildschirm, ohne die verbotene “nicht sagen”-Liste von Hinweisen zu verwenden.
- Stellen Sie einen Timer für jede Runde ein. Punkte gehen an das Team, das innerhalb des Zeitlimits richtig rät.
Warum es funktioniert: Kombiniert Wettbewerb mit Teamwork und erfordert minimale Lehrerfazilitation. Es kann rein zum Spaß verwendet oder als Inhaltsüberprüfung angepasst werden.
Klassentipp: Halten Sie ein kostenloses Set Hot Seat-Folien bereit, um sie herauszuziehen, wenn Sie eine schnelle, ansprechende Aktivität benötigen. Verwenden Sie es als Überprüfungsspiel für Vokabular, historische Figuren oder literarische Begriffe.
Kennenlernspiele das ganze Jahr über einsetzen
Streuen Sie diese Aktivitäten das ganze Jahr über ein, um die Klassenkultur frisch zu halten. Kennenlernspiele sind keine einmaligen Ereignisse. Verwenden Sie sie, um Fähigkeiten wie Argumentation, Zuhören, Zusammenarbeit und prägnantes Sprechen zu verstärken.
Schnelle Checkliste, bevor Sie beginnen:
- Bestätigen Sie alle Materialien und setzen Sie klare Verhaltenserwartungen.
- Wählen Sie Prompts, die zum Ton Ihrer Klasse passen—albern zum Aufbau von Beziehungen, ernst zur Untersuchung von Werten.
- Passen Sie für Englischlerner mit Bildern oder Satzanfängen an.
- Halten Sie jede Aktivität kurz und beenden Sie sie, während sie noch Spaß macht.
Kennenlernspiele sollten das ganze Jahr über eingestreut werden, um Schwung aufzubauen und Schüler verbunden zu halten.
Fazit
Wenn Sie gebrauchsfertige Materialien möchten, suchen Sie nach Hot Seat-Folien und vorgefertigten Zustimmen/Widersprechen-Fragesets auf gängigen Lehrer-Ressourcenseiten. Probieren Sie morgen eine dieser Aktivitäten aus und bemerken Sie, wie schnell Klassenenergie und Gespräche sich zu verschieben beginnen.
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